师：同学们，今天我们学习高二统编版思想政治选择性必修二《法律生活》第三单元第七课第一框“立足职场有法宝”。
先看本框课标要求：一、了解劳动法的基本原则，理解劳动者的权利和义务，解释劳动合同的主要内容。
接着，明确学习目标：
结合法律规定和生活实例，明确公民有劳动的权利和义务，理解劳动者劳动关系的内涵，知道我国劳动法律体系，阐明其在劳动权益保护、构建劳动关系等方面的重要作用，体会劳动法对劳动者权益的保护，认同我国法治体系，坚定社会主义法治信心。
结合法律规定和生活实例，了解劳动合同的内涵，理解订立书面劳动合同的作用，明确劳动合同必备条款，学会用书面劳动合同维护自身合法权益，树立按劳动合同约定完成工作的意识。
结合法律规定和生活实例，知道订立劳动合同的原则，认识无效劳动合同，理解劳动合同生效的意义，增强观察、分析、解决问题的能力，树立法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
2015 年 4 月，习近平总书记在庆祝五一国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上指出，劳动关系是基本社会关系之一，要构建和谐劳动关系，依法保障职工基本权益，健全协调机制，正确处理矛盾纠纷，这体现了党和国家对劳动和劳动者的尊重。
同学们，我们终将走上工作岗位，作为新时代劳动者，要主动了解职场法律，学会用法律武器维护自身合法权益。本节课总议题是“立足职场有法宝”，分议题一是“法律守护劳动者”，分议题二是“留证据，劳动也要签合同”。
现在进入分议题一。为理解法律如何守护劳动者，看课本第 60 页探究与分享：应届大学毕业生邱某应聘某烹饪学校文案职位，该校以仅招男性为由拒绝她面试。邱某以平等就业权受侵犯起诉。法院审理认为，文案职位不属于女性禁忌劳动范围，该校未审查邱某是否符合条件，仅以性别拒面，属就业性别歧视，侵犯其平等就业权，造成精神损害，应赔偿 2000 元精神损害抚慰金。
请同学们结合材料，从是什么、为什么、怎么做三个维度，谈谈对平等就业的看法。
首先，劳动法规定，劳动者就业不因民族、种族、性别、宗教信仰不同受歧视，妇女享有与男子平等就业权利，录用职工时，除国家规定不适合妇女的工种或岗位外，不得以性别为由拒绝录用或提高标准。材料中烹饪学校拒面对邱某，属劳动就业歧视，侵犯其平等就业权。
其次，现实中就业歧视有户籍、性别、年龄、身高歧视等多种表现，这与劳动力市场供求失衡、用人单位不合理用人观念有关。
最后，反对就业歧视，营造公平就业环境，我国需完善法律法规，为受害者提供救济保护，劳动者也要勇于用法维护平等就业权，同时尊重他人权利。
我国宪法规定公民有劳动权利和义务，国家创造就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，提高报酬福利，对就业前公民进行训练。为实现宪法赋予的劳动权利，我国制定以《中华人民共和国劳动法》为代表的系列劳动法律法规，明确劳动者各项权利，构建劳动权保护框架，形成以宪法为基础、劳动法为核心，其他法律法规为辅助的劳动权保护法律体系，如《劳动合同法》《就业保险法》《就业促进法》《劳动争议调解仲裁法》《职工带薪年休假条例》《工伤保险条例》《失业保险条例》等。
这些法律体系为劳动者合法权益提供保障，有助于健全劳动关系协调机制，构建和谐劳动关系，促进劳动者体面劳动、全面发展。
那么，法律如何定义劳动关系和劳动者呢？
劳动者指具有劳动能力，以从事社会劳动获收入为主要生活来源，在用人单位管理下劳动并获报酬的人。我国劳动法规定，劳动者应达法定就业年龄，除特殊情况，禁止用人单位招用未满十六周岁未成年人。
劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系，即劳动关系。劳动关系具有从属性，劳动者受用人单位管理，因用人单位掌握劳动力支配权，劳资双方地位不完全平等，劳动者相对弱势，可能权益受损，甚至人身权利受侵害。所以，要对劳动者权利给予适当倾斜保护，实现劳动权利实质平等。
《劳动法》和《劳动合同法》第一条均指明保护劳动者合法权益，这是劳动法首要原则。此原则明确劳动者权利和用人单位义务，是劳动领域保护弱者原则，有助于提升劳动者获得感、幸福感和安全感。
此外，劳动法还体现劳动者平等竞争原则。劳动法规定劳动者享有平等就业和选择职业权利，就业不因民族、种族、性别、宗教信仰不同受歧视。但就业歧视侵害劳动者就业权，全社会应防止纠正，国家完善法律法规，劳动者勇于维权，如邱某案例。
劳动法也体现特殊劳动保护原则，除倾斜保护劳动者权利，还注重对未成年工、残疾劳动者等特殊劳动者保护，这是国家对劳动者关怀、社会进步的标志。
理解法律守护劳动者后，进入分议题二“留证据，劳动也要签合同”。看课本第 62 页探究与分享：劳动法实行后，部分企业仍存在不签劳动合同现象，员工对此有几种观点：
观点一：劳动合同有什么用？我们公司小，不用签。