师：亲爱的同学们，欢迎走进信息技术课堂。经过前面几节课的学习，大家是否感受到了程序设计的魅力呢？课后，有同学问我：“老师，我想把生活中的实际问题用程序设计的方法来呈现，该如何一步步完成呢？”还有同学问：“我们学习了顺序结构、分支结构和循环结构，是不是所有程序都能用这三种结构表示呢？”也有同学说：“我觉得编程很有意思，想成为编程高手，需要做哪些准备？”带着这些问题，让我们走进今天的课堂，或许你就能找到答案。
今天这节课，我们一起来学习程序设计的基本方法。来看能不能编写一个红白相间的非标盘小程序，来分析一下。单击这个窗体后，程序将在窗口绘制出非标盘的图案。这个图让你想起了什么程序呢？就是之前我们刚刚学习的画同心圆的程序，和同心圆程序相比，我们的程序只是在设置颜色上有差别。所以非标盘的程序可以分解为画同心圆和设置颜色这两部分。那我们先来分析画同心圆的程序。
师：单击窗体执行程序。声明变量类型，将初值1赋值给循环变量i，终值设为10，步长为1。当循环变量的值没有超过终值时，执行循环体。内容是将i乘以200赋值给r，画以(3000, 3000)为圆心，半径为r的圆。当循环变量i的值超出终值时，跳出循环结束程序。
师：好，接下来我们分析颜色设置部分，要添加在画圆之前。当循环变量i等于1时画第一个圆，颜色设置为红色；当循环变量i等于2时，画第二个圆，颜色设置为白色，以此类推。大家看，第一个圆是红色，第二个圆是白色，第三个圆是红色。诶，大家发现规律了吗？没错，1、3、5是红色，2、4、6是白色。这个问题可以描述为：当画第奇数个圆时，颜色设置为红色；当画第偶数个圆时，颜色设置为白色。换一种表述，如果我们画的是第偶数个圆，则颜色设置为白色，否则颜色设置为红色。
师：看到这样的表述，同学们想到什么了？没错，就是我们之前学习到的程序的分支结构。那分支的条件判断语句就可以写成：判断画圆是否是第偶数个，如果是，则颜色设置为白色，否则颜色设置为红色。我们看之前的分析，当循环变量i等于1画第一个圆，i等于2画第二个圆，发现i的值和画第几个圆是一致的，那我们的条件判断语句就可以书写成判断循环变量i是否为偶数。现在问题转变为，在VB程序设计当中，该怎么判断循环变量i是否为偶数呢？在数学中的定义，凡是可以被2整除的数都是偶数，反之为奇数。在VB程序设计当中，有一个求余的运算符MOD，即当i和2求余等于0时，循环变量i即为偶数。这样我们的条件判断语句就可以改写成：判断i和2求余等于0是否成立，如果成立，则颜色设置为白色，否则颜色设置为红色。
师：问题分析清楚了，我们就可以设计算法了。大家看，用自然语言描述的算法虽然比较容易理解，但是有点冗长繁琐，而且有时会产生歧义，不同的人可能有不同的理解。所以我们需要用更简洁直观的程序流程图，它不仅简洁直观，而且易懂易看，逻辑关系非常清晰。
师：看这个程序流程图，大家是不是看到很多熟悉的部分啊？这个程序流程图包括了程序的顺序结构、分支结构和循环结构。所以说，任何复杂的程序都可以用顺序结构、分支结构和循环结构这三种结构来表示，灵活运用这三种结构，我们就可以编写出各种各样的程序。而这样一种思想，就是结构化程序设计的思想。
师：好，现在我们根据程序流程图来编写程序代码。程序开始声明变量类型，我们定义半径r和循环变量i为整型，将初值1赋值给循环变量i，终值设为10，步长为1，判断循环变量i的值是否超过终值，否则执行循环体。将循环变量i乘以200的值，赋值给半径r。接下来是颜色设置语句，将0赋值给fill style，这个语句是颜色设置的方法，意思是全部填充。接下来画出以(3000, 3000)为圆心，半径为r的圆，循环变量增加一个步长值1，再次判断循环变量i的值是否超过了终值，当它超过终值的时候，结束循环，结束程序。接下来我们一起来编写这个程序。
师：新建工程，确定，修改form1的caption属性为“非标盘”，调整窗体大小，双击窗体跳转到代码窗口，选择form的CLICK事件，输入程序代码。接下来我们运行调试一下这个程序。
师：单击窗体，程序并没有报错，但是显示的结果和我们预想的不一样，它只显示了一个白色的圆。为什么会这样呢？是设置红色的语句没有被实现吗？我们再来试一下，如果只画一个圆。
师：这一次只画了一个圆，没有问题。我们再来看一下画两个圆。
师：画两个圆的时候就只出现了一个白色圆，本应该出现的红色的圆不见了。原来是当我们画第二个圆的时候，它会把第一个圆给覆盖住。那么如果我们先画大圆再画小圆，这个问题是不是就可以解决了呢？我们来试一下，如果想让它从大往小画，需要调整循环变量的初值、终值和步长。我们将初值调整为10，终值调整为1，步长设置为 - 1。我们再来运行调试一下。
师：这一次程序的运行结果就和我们预想的一样了，出现了非标盘的样式，程序的编写到此就结束了。