师：同学们，今天我们来学习高一信息技术必修2教科版《信息系统与社会》第四单元第一课时——信息系统安全风险。通过这节课，大家要认识信息系统应用过程中存在的风险，在体验分析和解决问题中增强信息安全风险防范意识。
现在，请同学们观看一则新闻报道，并思考：什么是电信诈骗？诈骗分子从国外打来电话，为何还有这么多受害人，是无法辨别电话来源吗？下面请看视频。
（视频播放警方破获特大跨国电信网络诈骗案件，以及卢女士被骗案例）
师：通过刚才的新闻报道，我们了解到电信诈骗指犯罪分子通过电话、网络和短信等编造虚假信息、设置骗局，对受害人实施远程非接触诈骗，诱使受害人汇款、转账的犯罪行为。电信诈骗具有隐蔽性和欺骗性，会让受害人遭受经济损失，比如刚才案例中涉案金额达3.5亿元。
作为高中生，很有必要认识电信诈骗常见的表现形式。请大家开展信息查找，完成教科书表4.1.1电信诈骗分析表，指出各种形式电信诈骗可能带来的危害和损失。比如，冒充政府部门进行诈骗，诈骗分子往往声称自己是国家工作人员，以国家政策能给受害人退税、补贴为由，诱骗受害人转账。
（同学们用5分钟完成表格）
师：同学们完成了吗？下面我们一起来探讨。先看冒充税务稽查等诈骗，案例来自广州市公安局，诈骗分子冒充税务人员，称要查账，让公司财务人员提供银行账号和密码并转账。再看利用中奖兑奖进行诈骗，案例来自《山西晚报》，诈骗分子致电受害人说其中奖，让受害人缴纳税费从而骗取钱财。接着看利用虚假广告信息进行诈骗，这是山东省的案例，诈骗分子利用虚假广告夸大商品宣传使人上当，还会以高薪为幌子，让人缴纳中介费，比如受害人完成10个刷单任务却没收到应得费用。
再看利用银行卡消费进行诈骗，诈骗分子虚构信用卡逾期未还等信息，让受害人惊慌从而陷入陷阱。还有虚扣绑架出车祸诈骗，犯罪分子谎称是受害人亲朋好友，称其被绑架或出车祸，使受害人惊慌失措上当受骗。
电信诈骗中信息系统安全存在漏洞，诈骗分子使用网络改号软件，给落地网关设定好要显示的号码，通过运营商通信网络发送至被叫网关，实现来电号码更改。
同学们，看这张图，根据2020年中国信息通信研究院发布的《新形势下电信网络诈骗治理研究报告》，90后已成为诈骗分子重点诈骗对象，受骗数量超过其他年龄段总和，占比63.7%，其次是80后和70后，分别占比19.6%和8.1%。值得关注的是，00后受骗用户数量超过60后，占比4.3%。这反映出诈骗分子正把目标转向熟悉互联网但风险防范意识较差的年轻学生群体。所以，作为中学生，我们必须了解防范电信诈骗的措施。
回顾刚才完成的任务，不管诈骗分子用什么手法，最终目的都是骗钱。公安机关破获的诈骗案件也有个特点，诈骗分子最终都要索取受害人银行卡和密码。所以，作为中学生，凡是涉及账号和密码的事，一定要冷静，多思考、多求证。
其他方面，请同学们打开教科书112页，继续完成表4.1.2，思考对于金融网站和安全警示这两种诈骗方式，我们应采取什么措施。
（同学们完成后）
师：对于金融网站这种诈骗方式，要知道电信、银行、公安等系统都有各自网络平台，涉及这些平台的账号和密码必须严格保密，不能泄露，也不要转发银行发来的短信。