师：本周综合实践活动主题是“家庭图书管理员”。接下来介绍课程实施安排，内容较多，大家可用手机拍照，或暂停记录。
首先是模块一课程准备。我们要建立纸质档案袋，具体要求如下：档案袋必须手工制作，不能用现成文件袋；尺寸要能轻松装下至少20张平整A4纸；档案袋要有封面，上面至少包含学校、班别、姓名等个人信息以及活动课程名称；注意美观，可适当装饰。每个模块都要形成作品，模块一需将档案袋拍照，照片命名为“姓名 + 档案袋”。制作纸质档案时要注意安全。
接下来建立电子档案袋。同学们要按模板制作活动目录表和活动记录表。活动目录表简单记录当天活动，如“序号1，2020年3月2日，准备制作档案袋材料”；若当天多项活动，用序号隔开。活动记录表则要详细记录活动过程，像“准备了哪些材料与工具，制作档案袋过程，最后让妈妈帮我拍照上传给老师”，并进行自评和反思。活动指导老师按此方式给同学们建立电子档案袋，具体参考动图。活动指导老师要收集同学们上传的电子作品，及时联系同学商定上传方式。然后进行课程管理，即整理活动作品及资料：填写活动目录表和一份活动记录表；将纸质活动目录表和活动记录表拍照并按示例命名；将纸质作品、活动目录表和活动记录表放入档案袋；将电子作品及活动目录表、活动记录表照片上传给活动指导老师。同学们注意活动时间。
接下来是模块二。我们需调查家中图书和书柜现状，对家庭图书进行分类。首先收集家庭图书，大致了解数量与内容，比如老师这里有《三国演义》《小学生词典》等五六本书。然后调查家中书柜情况，像老师房间有个三层书柜，每层大概放20本书；爸妈房间有个两层书柜，每层大概放30本书；客厅电视机上面有两个小格子，每个格子大概放5本书。这些信息对图书分类有用。第三，选择合适方式对家庭图书分类。图书馆图书按学科分类，我们家里可尝试按内容分类，如《三国演义》《草原上的小木屋》归为小说或故事类，《小学生词典》《作文词典》归为工具书，《十万个为什么》《兵器百科》归为科普类；也可按阅读对象分类，如《小学生词典》供同学学习，《工程与机械》与爸爸工作相关，《烹饪》妈妈假期学习用；还可按书本用途分类，词典归为学习查阅类，故事小说类看完偶尔翻看，精美或有特殊意义的书本归为收藏类。同学们可根据家里书的情况具体分类。此模块要让爸爸妈妈给正在进行图书分类的自己拍照，照片按要求命名形成电子作品。课程管理方法与模块一相同，不再重复。