师：同学们好，欢迎进入六年级广州版综合实践活动劳动第五单元第一课时——设计家庭关系树的学习。在开启实践活动之旅前，老师提醒大家头正、身直、坐端正，同时送上学习小提示：学习用品准备好，专心听讲勤思考，实践练习少不了，动手动脑效率高。相信大家在之前的综合实践活动课上学到了很多知识，掌握了不少技能，今天我们再来学习一项新技能——设计家庭关系树，这也是本节课的学习目标。
本节课有三个学习目标：一是通过学习了解家庭成员之间的关系，熟悉家庭成员间的辈分，能正确称呼每位家庭成员；二是能正确梳理家庭成员之间的关系，设计并制作家庭关系树；三是能与家人和睦相处，养成尊老爱幼的良好习惯。家庭是每个人温馨的港湾、成长的摇篮，在亲人陪伴下我们茁壮成长。今天就让我们走进课堂，学习梳理家庭成员之间的关系，并设计与制作家庭关系树。
不久前，小军的爷爷举办 70 岁生日宴，邀请了许多亲朋好友，小军很高兴，他们还拍了大合照。现在让我们来听听他的介绍，边听边思考：视频中小军为我们介绍了哪些家庭成员，他们之间有什么关系？
生：同学们好，我叫小军，是一名小学六年级的学生，我有个温馨幸福的大家庭。现在让我为大家介绍一下我的家庭成员吧。看这张照片，前排中间的这位是我的爷爷，他和蔼可亲，时常耐心地教我做习题。爷爷左边是我奶奶，她是家里最勤劳的人，为家人做美食是她最喜欢做的事。奶奶怀抱里的小不点是大伯的女儿。前排最左边的这位是我敬重的大伯，他很憨厚。后排穿黑色上衣的这位是我的伯母，爷爷右边是我的姑妈和姑父，他们说话风趣幽默，常常逗笑一家人。后排最左边的这位是我的爸爸，平时很严肃，可能是工作性质的原因，但跟我玩起来也很疯狂。爸爸旁边的两位是我的表哥表嫂，他们也是家里的开心果。后排中间的是我亲爱的妈妈，她常常教育我要懂得尊老爱幼，认真学习，上课要认真听讲，作业要认真书写等等。身穿黄衣服的帅哥是我的哥哥，他热心肠，在手工方面是我的导师，在小区里常能见到他帮助有需要的人。最后隆重介绍一下这位少年，就是我，今年 11 岁，爱唱爱跳、爱搭建模型、爱看课外书。可能因为平时不注意姿势，我成了一名戴眼镜的文雅少年，我对拼装玩具特别感兴趣，上次还参加了一项省级比赛。这就是我的家庭成员，我爱这个幸福美满的大家庭。
师：聪明的小军不但介绍了他的家庭成员，还根据家庭成员之间的关系制作了家庭关系树。同学们请看，这就是家庭关系树，它能清楚呈现家庭成员之间的关系和辈分。家庭关系树还可以通过图片或文字的形式呈现家庭成员间关系的树状图。这么漂亮的家庭关系树，相信好学的你们一定迫不及待想动手设计自己的家庭关系树了。心动不如行动，我们以小军的家庭关系树为例，学习设计家庭关系树。请大家认真观察，看看家庭关系树有哪些要素？
生：（同学们观察后发言）
师：同学们观察得真仔细，从小军的家庭关系树中我们发现，家庭关系树由标题、辈分、称谓、关系这四个要素组成。小军就是根据这四个基本要素，稍加装饰美化，设计出了美观的家庭关系树。我们一起学学吧。请同学们认真观看视频，在观看过程中做好笔记，把设计家庭关系树的步骤记录下来。
在画家庭关系树图前，我们要准备好以下材料和工具：画纸、橡皮擦、涂色笔、勾线笔、铅笔和彩色笔。第一步，写标题，一般以某某家庭关系树命名，写在画纸的正上方。以小军的家庭为例，标题就是小军家庭关系树。第二步，排辈分，定好标题后接着分一分，照片中有几代人就有几个辈分，就要分出多少行，最高辈分放在第一排。第三步，写称谓。图中有三代人，分别是祖辈、父辈和同辈，就分三行写出称谓，从最高辈分写起。第四步，理关系。爷爷奶奶在这个家庭里辈分最高，我们称为祖辈，放在第一排，爷爷奶奶结合一起生育了大伯、姑妈和爸爸，姑妈和姑父组合了一个家庭，大伯和伯母组合了另一个家庭，爸爸妈妈也组合了一个家庭，他们六个都属于父辈，放在第二排。伯伯和伯母生育了堂妹，姑妈、姑父生育了表哥表嫂并组合了一个家庭，爸爸妈妈生育了哥哥和我。父辈的孩子同一辈分，都是孙辈，也被祖辈和父辈称为晚辈，放在第三排。第五步，巧装饰。首先依次从上到下给每个人物画上头像，接着画出家庭关系树的外形，使用勾线笔勾勒，给每位人物的发型、肤色等涂色，最后给整体画面涂色，这样装饰美化就完成了。