师：同学们，今天我们学习高二综合实践活动劳动教育第一单元垃圾分类智能化第一课时。本节课的实践活动请在教师或家长指导下进行，确保安全。
说到垃圾分类，大家认为可以分为几类呢？一、包括剩饭剩菜在内的厨余垃圾；二、废纸等可回收物；三、电池等有害垃圾；四、砖瓦、陶瓷等其他垃圾。
如今，垃圾分类回收正走向智能化。借助人工智能及互联网技术的发展，垃圾分类与投放也变得更便利。作为高中生，我们有责任为广州市垃圾分类的实施贡献自己的力量。
在本节课的活动项目中，我们一起了解智能化垃圾分类的发展，并尝试通过自己的双手助力垃圾分类的智能化进程。我们先观看一遍视频《AI监管无死角智能系统，教你垃圾分类》，感受垃圾分类的“最强大脑”。
（视频播放）
在广州市黄埔区的绣花功夫垃圾分类城市体验馆内，工作人员正向广州垃圾分类观察体验团的市民介绍这里的智能分类设备和厨余垃圾降解设备。据介绍，智能分类设备可以通过AI系统识别前来投放垃圾的市民，并通过语音提醒市民正确分类。
工作人员说：“我们这个垃圾分类的设备，属于AI全智能设备系统，里面设置了人脸识别和AI实时监控。通过监控设备，要是居民随便乱丢一袋垃圾，马上就会有响应，后台能实时监控并知道丢垃圾的人是谁。”
据了解，目前这一套智能分类设备正处于试运行阶段，居民使用时需要进行用户注册。在青年社区的5000位居民中，已有900多人注册了该系统。居民进行正确的垃圾分类投放后，会得到积分奖励，还能兑换相应奖品。
居民表示：“这样更加方便啦，它可以人脸识别，不用用手接触就能直接使用。”
此外，下岗街青年社区还开展了厨余垃圾就地处理工作，经过处理的厨余垃圾可制作成化肥，供给处理点旁边的小菜园，实现厨余垃圾变废为宝。
本视频展示了广州垃圾分类智能化的实施情况，大家身边有哪些智能化垃圾分类工具和设备呢？接下来我们学习常见的智能化垃圾分类工具和设备，包括垃圾分类手机应用软件、家用智能化垃圾桶和智能垃圾分类回收机。
垃圾分类手机应用软件按功能可划分为以下几类：模拟分类、回收游戏类，科普查询类，预约回收类。搜索应用商店可以看到，模拟分类回收游戏类应用软件有《垃圾分类游戏学》《垃圾分类环保小达人》《环保小宝宝》等；科普查询类有《生活分类管家》《垃圾分类查询》等；预约回收类应用软件有《爱分类 爱回收》《中国垃圾分类》等。垃圾分类手机应用软件按存在形态划分，主要包括手机应用软件APP和小程序，如《垃圾分类扬城通》小程序、《广州垃圾分类管家》小程序。
大家家里是否使用过智能化垃圾桶呢？我们观看一个视频，感受智能化垃圾桶的神奇与便捷。
（视频播放）
家用智能化垃圾桶具有感应开盖、自动换袋、打包、通风灭菌等功能。智能垃圾分类回收机也为生活提供了便捷，其功能包括资源回收再利用、自动识别垃圾种类及垃圾分类数据化等。在大数据互联网高速发展的今天，垃圾的分类回收处理将会越来越智能化。
同学们，对于垃圾分类的智能化发展，你们有哪些新的想法和创意呢？在开始行动之前，不妨先做些调查，了解垃圾分类相关问题的现状。这就要用到调查法，什么是调查法呢？调查法就是对事物进行考察和了解的方法。今天我们学习用问卷调查法来了解身边同学对垃圾分类智能化的了解程度。
什么是问卷调查法呢？就是运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。顾名思义，垃圾分类智能化的问卷调查，就是通过问卷来了解身边亲人、朋友、同学对垃圾分类知识的学习及相关应用软件使用情况。
了解了什么是垃圾分类智能化的问卷调查，接下来学习如何开展问卷调查，完成一次问卷调查一般需要四个步骤。
第一步，根据需求制定调查方案。通过制定方案，要根据需要规划好调查对象、时间、地点、调查的问题、调查所需要准备的物资等，尤其是调查问题要心中有数，问题要与方案匹配好。
第二步，利用网络问卷系统设计问卷。根据制定的调查方案设计问卷，问卷星系统是常用的网络问卷系统，同学们可以根据它较完善的帮助功能设计出符合需要的网络问卷。
第三步，向指定人群发放问卷。做好方案计划和问卷后，就可以发放问卷，可发放至身边同学和朋友。
第四步，回收问卷分析信息，得出结论。发放问卷后，调查还未结束，还需回收问卷，将收集到的内容进行分析总结。
了解了问卷调查的各个步骤，接下来和老师一起开展一次垃圾分类智能化调查。
第一步，制定垃圾分类智能化小调查方案。这是一份垃圾分类智能化小调查的调查方案，请同学们观察，这份方案包含哪些内容？这份方案最上面是标题、制定人，除标题、制定人外，还包括调查目的，即为什么进行调查，为了了解垃圾分类知识的学习情况、相关应用软件使用情况等；调查对象是广州市第一中学高中部同学；调查时间是今年1月13日；调查内容设计了四个问题：一、你学分类知识的方式及效果；二、你是否使用垃圾分类手机应用软件；三、你所在社区已经进行了哪些智能化垃圾分类措施；四、贵家庭最善于使用智能化垃圾分类的亲属是。最后一项是调查使用设备——手机。我们的调查方案要包含这些内容：标题、制定人、调查目的、调查对象、调查时间、调查内容和调查设备。接下来请同学们仿照这个方案制定自己的垃圾分类智能化小调查方案。
（同学们制定方案）
制定完方案，接下来第二步，利用网络问卷系统设计问卷。根据制定的垃圾分类智能化小调查方案，请同学们想一想，要如何设计问卷，可以采用问卷星的形式。现在就请同学们动手设计好自己的问卷吧。
（展示问卷星设计问卷案例）此问卷设计了单选和多选题型，其中4道单选题，2道多选题，每个题目都与主题息息相关。
问卷设计好之后就可以开始第三步，向指定人群发放问卷。根据想调查的对象发放至对应人群。当想了解高中生对垃圾分类智能化的了解程度，就可以将问卷发在班群或者朋友圈，鼓励同学们积极填写问卷。
发放问卷后，还剩最后一步，回收问卷分析信息，得出结论。调查结果分析就是对收集到的问卷进行分析总结，可以采取图表的形式呈现。
请大家看一个小组的调查结果，他们发现在受调查同学中，50%的同学并不了解垃圾分类的具体知识，83%的同学未使用过垃圾分类的软件。同学们是否好奇如何得到这个饼状图呢？下面老师为大家讲解如何使用问卷星的分析下载模块得到饼状图。
调查问卷发布之后，过一段时间，收集到有效问卷后，可以通过网站提供的分析下载功能来了解有关信息。现在看到的是一份默认的报告，一共有31份有效报告。此份报告设置了两种题型，一种是单选题，一种是多选题，大家设计问卷时还可设计填空题等形式。
我们来看第一题，您所在的城市是否已经进行垃圾分类？31个填写问卷的人当中，29人表示已经进行垃圾分类。第2题，处理垃圾时，您有将垃圾分类的习惯吗？31人当中有16人表示经常，有14人表示偶尔，有一人表示从来没有。第3题，大件的家具垃圾要如何投放到对应垃圾桶？30人当中有17人认为应该由专人拆解后进行处理。第四题，贵家庭最善于使用智能化垃圾分类的亲属是？31人中有14人表示是母亲。第5题多选题，您所在的社区是否已经进行了哪些智能化垃圾分类的措施？31人中有22人表示有社区群或者公众号推送垃圾分类的知识，促进居民准确投放；14人表示社区已经引进了智能垃圾箱。第6题，您觉得采取智能化垃圾分类的好处？31人当中有27人表示能实现垃圾的有效分类，促进资源循环利用；23人认为比传统的垃圾分类更加智能化、人性化和便利化；22人认为能在进行垃圾分类的过程中学分类的知识。