师：同学们，今天我们一起学习第一单元第三课时书包加防疫包设计与制作课。上节课，刘老师带大家做了“我喜欢的书包”小调查，我们知道书包有三个关键要素：材质、样式、空间设置。自从新冠疫情出现，咱们书包里就多了个防疫包。老师观察发现，同学们使用防疫包时出现了一些情况，大家请看。嗯，你们有相同经历吗？是怎么解决的呢？
生：给书包加个防疫包就行了。
师：你们真聪明！那该怎么给书包加个防疫包呢？这节课老师就教大家。要加防疫包，我们先做一次防疫包大搜查。通过网络搜查，我们发现有两类防疫包。一种是塑料类防疫包，它透明轻便，里面东西容易找；另一种是帆布类防疫包，防水耐用，两种各有所长。你们喜欢哪一种呢？喜欢哪种就选哪种。选好防疫包，就得思考怎么把它加到书包上。老师给大家提供三种方法：第一种是缝制，用针线把防疫包缝到书包上；第二种是粘贴，用魔术贴或双面胶把防疫包贴到书包上；第三种是挂钩，给防疫包加个挂钩，钩到书包上。大家想想，自己的书包适合用哪种方法呢？想用哪种就选哪种来给书包加防疫包。同学们选择防疫包和加防疫包方法的想法，就是给书包加防疫包的设计。有位小朋友迫不及待要分享自己的设计，我们来听听。
生：根据调查和自己的使用感受，我决定用缝制的方法，给书包加个帆布类防疫包，这样使用起来更方便。
师：说得真好！特别是能根据上节课小调查结论，关注书包三个要素完成设计。刚才这位小朋友用一定叙事，把自己选择的防疫包和加防疫包方法说清楚了。同学们，你们的设计又是怎样的呢？可以仿照上面模式来说说自己的设计，赶快跟家长分享想法。设计好了，要清楚效果、了解位置是否合适，就得画设计图。怎么画呢？很简单，先画个书包大体轮廓，再画出防疫包位置。如果画得不够清楚，可以在设计图上加文字说明，用简单文字写清加防疫包的位置和方法，设计图就画好了。懂了吗？赶快动手把自己的设计画下来。设计好、明确位置、知道效果后，就可以动手做了。老师采用刚才那位小朋友的设计，给书包缝上防疫包。在缝制防疫包前，老师提醒大家两个注意事项：第一，使用剪刀要安全，剪刀尖不能对着人，剪的时候另一只手不要靠近剪刀尖；第二，用针也要注意安全，缝制过程中要保护好手指，小心别被针尖扎到。