师：同学们，今天我们一起学习四年级上册主题一“广绣工艺，我来秀”的第四课时，目标是了解身边的广绣，感受广绣作为国家非物质文化遗产的魅力。请大家静心默读，明确目标后，我们的学习就正式开始。通过前三节课，我们已知道广绣历史悠久，有浓郁岭南特色，也初步学习了其艺术特色、针法、丝线、布料及绣品制作工艺。今天，我们接着深入了解广绣。首先，请大家欣赏视频。
广绣作为岭南传统民间工艺，以构图饱满、形象传神、纹理清晰、色泽富丽、针法多样、善于变化的艺术特色闻名。如今，传承广绣艺术意义重大。为让更多人认识、宣传广绣文化，今天我们从广绣作品的宣传入手展开学习。相信大家对传统文化有所了解，那宣传传统文化有什么作用呢？
生：传承优秀传统文化，它是我国文化精髓，能丰富人们精神生活，还有利于建设文明社会风气，让社会更和谐美好。
生：传承优秀手工艺品，现在越来越多年轻人愿意了解学习。随着社会发展，对优秀手工艺品的宣传愈发重要，方式也越来越多样。
生：传承优秀传统文化可以增加校园学习乐趣，丰富校园生活，让同学们更热爱祖国。
师：同学们说得真好！通过大家所说，老师知道宣传优秀传统文化，尤其是广绣文化非常重要。其实，有很多广绣传承人一直在用实际行动宣传广绣文化。比如广东佛山顺德区的阮贤娥奶奶，作为广绣传承人，始终坚持传承。除了传承人，文化宣传的方法途径多种多样。现在我们进行小组合作学习，讨论宣传途径，主要从学校、居民生活和社区这三个方面思考，可以开展哪些具体宣传活动。温馨提示，请用简单关键词概括。之后请同学展示分享小组合作成果。
（小组合作后）
生：通过小组合作，我们初步探索了广绣宣传的途径和方式。在学校方面，广绣宣传方式有：开展广绣文化节、广绣大师开讲座、开设广绣课堂、举办广绣兴趣班。在居民生活中，广绣可运用到这些物件上：服饰、杯垫、小摆件、袜子、广绣小福袋。在社区中，广绣宣传方式有：举办广绣作品展、进行广绣解说、开展广绣答题赛、举办街边小活动、张贴广绣海报。我们小组分享完毕。
师：结合大家分享，老师梳理了一些关键词。请各小组从 PPT 上的关键词选一个，谈谈如何开展这个活动，说说做法和预期效果。接下来听听各小组汇报。
生：我们小组打算举办广绣作品推介会，邀请广绣传承人开展讲座，让广绣知识更好地传播到千家万户。
师：对，现在很多广绣艺术馆通过招募爱好者开展广绣学习，通过实操让人们对广绣艺术造诣有更深了解。
生：我们小组打算在社区展示宣传海报、发放宣传小册子，介绍广绣的历史、发展及艺术特色，让更多居民认识广绣。
师：走进社区，用贴近居民生活的方式让人们了解广绣，这方法很接地气。
生：我们打算当小小销售员，除了在线下实体店销售，还结合带货、直播、抖音等线上店铺开展宣传。
师：这方法新颖，兼顾线下实体店与网络营销，受众面更广。
生：我们小组打算为广绣作品撰写说明书，让得到广绣的人更全面了解并喜欢上广绣。
师：说明书可转化成产品二维码，人们扫一扫就能了解广绣文化，这方法不错。
生：我们小组打算为广绣设计广告宣传画、广告标语，用简短文字写出有宣传作用的口号，并设计生动、美观、吸引人的宣传海报。
师：简单有力的宣传标语和口号能吸引人们对广绣产生兴趣。
生：我们小组打算在传统广绣基础上加入流行元素，开展创意设计，为来广州旅游的宾客设计广绣礼品，比如广绣口罩、广绣书签、广绣方巾等。
师：用广绣礼品送朋友，独特新颖，更有意义。
生：我们小组觉得传统操作方法和工具繁琐，打算设计一种便携且易学易懂的广绣学习工具。
师：当广绣工具简单易懂，传承广绣工艺就更容易。同学们，你们的做法都很实用，认真践行都能取得不错效果。今天老师分享一些视频和图片，看看别人怎么做，给大家接下来的创作带来灵感。广绣作为岭南传统民间工艺，普及面越来越广。现在很多学校将广绣引入校园，作为特色宣传，还有学校将广绣编创成歌曲传唱，把广绣的美妙生动展现。广绣也走进人们日常生活，以多种方式呈现。我们一起欣赏视频，感受生活中的广绣身影。